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“数字化教材不是传统教材的简单数字化，而是一种全新的教材形态。‘新’就新在具有多模态融合的立体化、可动态生成的教材形式；能与智慧在线学习平台相适应、体现教学相长理念；可以持续升级版本、自我优化。”华东师范大学数据科学与工程学院党委书记王长波分析，高校未来经典教材的数字化转型需要通过持续研究与迭代开发，对多源、多维度的教与学行为数据进行采集和表征并生成知识图谱，从而进行跨域知识迁移和自适应学习，并在典型学科、场景和学生群体中形成示范应用，逐渐形成智能教材新生态。

高质量发展是注重科技创新的发展。推动经济高质量发展，是由以资源消耗、劳动力投入以及资本投入驱动的粗放型经济增长方式向以提质增效、结构升级和创新驱动的集约型经济增长方式转变，将科技创新作为推动高质量发展的内在动力。改革开放以来，我国在科技领域取得了巨大成就，科技整体能力持续提升，重大创新成果竞相涌现，为经济健康可持续发展提供了强大动能。但同时也要看到，我国发展不平衡不充分问题仍然突出，推动高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还不强。新时代推动高质量发展对科技创新能力提出了新的更高要求，需要通过科技进步突破发展的卡点瓶颈。新质生产力是以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而形成的生产力。之所以强调与高质量发展相适应的生产力必然是新质生产力，是因为新质生产力内含的关键性颠覆性技术突破能够促进传统产业转型升级以及战略性新兴产业、未来产业的形成和发展，突破技术“卡脖子”环节，补齐产业发展短板，从而提高生产效率、优化产品和服务质量，实现经济增长方式转变，适应高质量发展的目标要求。基于此，应大力实施创新驱动发展战略，实现关键性颠覆性技术突破，推动科技创新和经济社会发展深度融合，使新质生产力成为高质量发展的强大引擎。

此次展览于12月5日在洛阳博物馆开展，展期至2025年3月5日，由洛阳博物馆和来自新加坡的亚洲文明博物馆、土生文化馆等联合举办。共展出土生华人肖像、居家用品、服饰穿着、婚俗用品、建筑构件等120余件(套)文物，系统展示峇峇娘惹多元文化融合的信仰，中西结合的生活方式，既传统又现代的娘惹时尚。

仪式现场庄严肃穆，志愿军烈士遗骸的棺椁覆盖着五星红旗，到场迎接的解放军官兵军容威严、持枪鹄立，现场全体人员向烈士遗骸行三鞠躬礼，以此表达对先烈们的深切缅怀和无限哀思。

回望“网事”，2014年，携手构建网络空间命运共同体的倡议从这里发出，越来越多的新技术新产品在这里首发首秀，走进千家万户。今年是世界互联网大会乌镇峰会“新十年”的开始，也是中国全功能接入国际互联网30周年。

05-25

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